Всем известны картинки на внимательность, где нужно найти пять отличий. Ну, или десять. Знакомого художника я часто просила нарисовать такие картинки. Он быстро выполнял работу – всегда со скучным лицом. И однажды спросил, зевнув: «А зачем вообще это надо детям – искать отличия?» Я снисходительно объяснила ему, далекому от педагогики человеку: «Так тренируется внимание». Не …
Все, кто брался решать логическую задачу, придуманную мной недавно, получили не тот результат. Иными словами, никто из тех, кого я знаю, правильно не решил мою задачу. Неужели в ней оказалось слишком много хитрости? Но, как говаривал Франсуа де Ларошфуко, «Можно быть хитрее другого, но нельзя быть хитрее всех».
У меня для вас две новости: отличная – и, так скажем, не очень. Начнем со второй (чтобы потом утешиться первой). Итак, размещенные в этой статье логические задачи 3 класс не решит с вероятностью 90%. И 4 класс не решит. Да что там класс! Не каждому взрослому человеку они под силу.
Как-то раз я встретила шестилетнюю девочку, которая решала задачи очень высокого уровня сложности молниеносно. Когда я впервые наблюдала за ней, мне казалось, что она довольно беззаботно глядит на логические задачи — как решать их, даже не задумывается. И просто называет наугад один из данных к задаче вариантов ответа.
А вы знаете, что любую логическую задачу можно отнести к задачам плохим или задачам хорошим? Логическая задача для дошкольников – не исключение! Тот, кто знает критерии такого деления, никогда не будет тратить своё время на решение низкоэффективных задач. В этой статье расскажем подробно, что такое сверхэффективность и какие логические задачи дошкольникам будут полезны на 300%.
Есть большой и интересный подвид логических задач, который дети особенно любят. Такие головоломки по математике они готовы решать бесконечно. Причем неправильное решение не вызывает отрицательных эмоций, а только подстегивает мыслительный азарт. Прямо сейчас расскажем о беспроигрышных, а также ошибочных тактиках их решения.
Умножение ума